| 所在地 | 〒630-8301 奈良市高畑町（番地なし） |
|---|---|
| 電話番号 | 0742-27-9281 |
| ホームページ | https://www.nara-edu.ac.jp/ES/index.htm |
| 加盟年 | 2014 |
2024年度活動報告
文化多様性, 国際理解, 平和, 人権, 持続可能な生産と消費, グローバル・シチズンシップ教育（GCED）
本校は、「真理・真実を追求する人間的自立」を学校理念として、ESDを人類が築いた人権や平和の概念を核としてとらえ、実践を通して人類自らが平和で持続可能な国際社会を守り育てる力の育成を目標とした。具体的には、国際理解、人権・平和、持続可能な生産と消費を柱に、 1平和にかかわる学習、2持続可能な生産と消費にかかわる学習を行った。
1平和にかかわる学習
6年生が修学旅行として広島に赴き、事前に学習した原子爆弾の3つの被害について平和公園の他、旧陸軍被服支廠や街の様々なところに残る爪痕から原爆の威力を、事実を通して学んだ。 また2人の被爆者に講話いただき、被害の実相を直接聞き取る学習も行った。旅行後は、全校集会やたてわりグループ集会を行い、 6年生一人一人が1年生から5年生に伝える取組を行った。 また、平和をより自分の身近なものとするために、大阪の平和ミュージアムを見学し、戦時中の小学生のくらしを詳しく学んだ。さらに、１５年戦争の被害と植民地・占領地への加害について詳しく知るために、京都の平和ミュージアムを見学した。これらを通して、児童一人一人が知ったことから、自分の身近な平和とは何かを考え、平和を語り継ぐこと、そして行動に移すことが自分の身の回りの平和をつくり、それらが重なって大きな平和をつくり出す力になることを学んだ。
2持続可能な生産と消費
人々のくらす地域の文化、気候、人々の知恵が交わり、地域の地場産業が見いだされ継承されている。本校では、2年では乳牛を育てているU牧場での牛を生活科や図画工作科の学習を通して学んでいる。3年では、総合的な学習の時間や社会科の学習を通して、附属自然環境教育センター実習園での米づくりを体験を交えて学んでいる。 4年では、社会科を中心に大和高原のお茶づくり、日本三大美林である吉野杉の育て方を学習し、さらに吉野山地と川上村の林業につなげている。5年では、学校行事として和歌山県那智勝浦町、太地町の漁場や梶取崎を訪れ、漁業について、また、海の生物についての学習をしている。このように、地域の自然環境を生かし、人々の知恵と相まって築き上げられた地場の産業の本質性を、現地に行って自分の目で見、話を聞くことによって、仕事をする現場、人、道具、製品のつながりを学んでいる。 地域の豊かな自然と人々の営みの結びつきの中で構築される文化性は学ぶ価値があり、人の労働が社会の大きな支えになっていること、持続可能な生産と消費なるための取組にどう繋がっていくのかなど、豊かに学ぶことを通して、今後も学びを進めていきたい。
来年度の活動計画
「平和」を 「戦争反対」だけに留めるのではなく、自分たちの身近なくらしに焦点を当てて平和の本質に迫る学習を計画する。 平和なくらしの土台にある人権にも目を向けさせ、「子どもの権利条約」の存在と子どもも権利の主体者であるという視点、またそれらの権利を守ることが平和につながっていることに気づかせる取組を行いたい。また、多様な文化を尊重し世界の人々と手をつないで平和を大切に守り継ぐ態度の育成をめざして、引き続き「他者との出会い」 を土台にした取組を進めたい。 さらに、地域の自然環境を生かし、人々の知恵と相まって築き上げられた地場の産業、地域の豊かな自然と人々の営みの結びつきの中で構築される文化などを豊かに学ぶことを通して、持続可能な生産と消費へと学びを深めていきたい。