2019年度活動報告

本年度の活動内容

活動分野

世界遺産・地域の文化財等, 国際理解, 平和, 人権

本校は，福山市がめざす「福山に愛着を持ち，変化の激しい社会をたくましく生きる子ども」の育成に向け，「主体的に学ぶ児童の育成」を学校教育目標として日々教育実践を積み重ねている。その中で，51年の歴史を誇る難聴教育を核にしながら「人を大切にする」教育に力を入れている。そのため，ＥＳＤを「思いやりのある社会づくりの担い手としての基礎的な自己形成の場」と捉え，身近な生活を題材にした「人とのコミュニケーション」に係るＥＳＤの実践を通して，「主体性」及び「課題発見・解決力」を育成することを目標とした。

具体的には，主に生活科・総合的な学習の時間・外国語活動を柱に，①人権・平和に係る活動，②国際理解に係る学習・活動，③世界遺産や地域遺産等に係る学習・活動を行った。発達段階に合わせて学区（１・２年生）・市（３年）・市や県（４年）・国内外（５・６年）とその学習対象を広げながら，児童の意欲向上と活動の自発的な計画・実施へとつながるよう作成した「カリキュラムマップ」をもとに，他教科・領域及び学校行事等とリンクさせながら計画的に進めている。

① 人権・平和に係る学習・活動

＜３年総合的な学習の時間「すごいぞ！ぼくらの遊び名人！」＞

　　身近な「遊び」をテーマに，今と昔の暮らしの違いや昔の人の工夫などを学び，交流を通してふるさとやそこに住む人々の素晴らしさに気づく学習を行った。地域のお年寄りをゲストティーチャーとして招き教えていただく「昔の遊び体験会」や，学んだことを次の世代にも引き継ごうと今度は自分たちが指導役となって遊びを伝える「幼稚園との交流会」の企画・実行から，思いやりの大切さを学ぶことができた。

【どんぐりを使った昔遊びを知る】【ゴム鉄砲の体験】【園児におはじきの技を伝授】

＜４年総合的な学習の時間「平和について考えよう」＞

太平洋戦争時に起きた福山空襲や広島の原爆による被害・その後の復興について，地域の方からの聞き取りや資料館等の見学をもとに学習を行った。そして自分たちが深めた思いを広く地域の方々に伝えようと，全校平和集会・西幼稚園児への折り鶴指導や中学校区学習交流会での発表など様々な活動を企画し，実施した。学習発表会でも平和への思いを呼びかけや歌にのせ，保護者・地域の方々に披露した。

【地域の方からの聞き取り】　【市人権平和資料館の見学】　【全校平和集会を実施】

② 国際理解に係る学習・活動

＜５年総合的な学習の時間・外国語活動「福山の魅力再発見」＞

福山の特産物や名所などの認知度を調査するため，平和公園を訪れ外国人観光客に英語を用いてインタビューを行った。笑顔でコミュニケーションをとることの大切さや，言葉が伝わらない場合にも，紹介するものの写真を見せたり，身振り手振りをしたりすることでわかりやすく伝えることができることなどを実感することができた。その後，まだ知られていない魅力についてより多くの人に広めていきたいとの思いをもち，ポスターセッションを通して自らが思う福山の魅力をまとめ，学級内で発表し合った。今後，より多くの人に伝わる発信方法を考え，発信していく。