・ドイツの小学校でのESD教育の状況を知ることによって、本校のESＤ教育をより良くしていくための参考にしたい。
・児童との交流時間を設け、児童の視野を広げる機会とする。

・ESDに取り組む小学校として、双方の学校について知ることができた。
・考える力を伸ばすための授業の様子を見ていただき、感想をいただいた。
・ドイツと日本という国を超え、ESDを推進する小学校として、相互理解ができ、良い文化交流となった。
・ドイツの校長先生のフレンドリーなお人柄から、児童も緊張せず質問することができ、サッカー選手などの共通の話題から、共通理解を進め、笑顔で交流している姿が印象的だった。
・マイセンは焼き物の街であるので、児童は授業でやきものを作っているそうである。ちょうど、来年の2月15日が本校の児童作品の展覧会なので、それに向けてドイツの児童の作った作品を送り、一緒に展示するという話になった。

・メールでのやり取りを、翻訳ソフトを使用して行ったが、翻訳のおかしいところをユネスコスクール事務局の方に修正していただきとても助かった。ドイツ語の日常会話のできる教員がいたため、当日は全く問題なかった。

・学校同士の交流としてドイツ有田小学校の児童の焼き物の作品を本校の2月の作品展に展示をする計画。（作品を送っていただけるとのお話があった。）